校園裡的「蝴蝶效應」（三）：我想請你們幫我一個忙

【閱讀之前】
校園裡的「蝴蝶效應」
校園裡的「蝴蝶效應」（二）：計劃的發想

要開始這樣的計劃前，我必須先有一些前置作業。除了把原本安排在午休晤談的學生安排到其他時段，另外，就是先把A暫時安置在輔導處，不進入班級上課，讓雙方都在已經準備好的情況下，再讓A回原班。這樣的安置必須得先跟家長、輔導處及中途班導師進行溝通，所幸，大家也都很支持這樣的安排。

4月7日，月考完後的第一個禮拜，計劃正式展開。

校園裡的「蝴蝶效應」（二）：計劃的發想

3/21寫完校園裡的「蝴蝶效應」至今已一個多月，大概在兩三個禮拜前就想寫續集來跟當初給我打氣的朋友們分享，剛好總筒在【試讀】家長、教師必讀好書－「我們叫它粉靈豆─Frindle」文章的留言中提及當初這個讓我痛苦不已的校園霸凌事件，並給我加油，讓我覺得很感動。我想，校園裡的霸凌事件後續所引發的效應，或許也很值得在教育現場的老師們參考。

當初那個讓我痛苦了很久，讓我在課堂上多次動怒並口出惡言，近2/3學生會用各種方法欺負A同學的班級，現在究竟怎麼了呢？

事件的發展已經遠遠地超出我所預期…。

【試讀】家長、教師必讀好書－「我們叫它粉靈豆─Frindle」

「我們叫它粉靈豆─Frindle」這一本書讓我最鬱悶的是，我竟然在美髮院洗頭的時候閱讀，看到最後只能強忍著快要飆出來的眼淚，壓抑著在心中的感動，才不致於一邊洗頭一邊哭…。

這是一本童書，但卻非常適合家長、老師、大小朋友、親子、師生們一起閱讀，不僅可以引導孩子們創意思考及促進彼此互動，更可以作為教學活動及教師知能研習的媒材，是本老少咸宜，家長、教師必讀的嚴選好書。

遇到在課堂上頑皮搗蛋，總是會想辦法極力阻撓老師繼續上課的學生，你會用什麼角度看待？遇到在教學上一板一眼，總會想辦法堅持要求學生遵守原則的老師，你會用什麼態度面對？當處事態度如此的學生及老師碰在一起，會激盪出什麼樣的火花？

【試讀】不該被遺忘的「科索沃海明威讀書俱樂部」

如果說，閱讀一本書能拓展人的視野及世界觀，並能從世界上被遺忘的角落發掘出激勵人心的真實故事，「科索沃海明威讀書俱樂部」這本書無疑地具備了這樣的條件。

因為丈夫艾德投入為科索沃創建現代司法體系的工作，作者寶拉‧韓特莉跟隨艾德到戰爭結束後的科索沃居住，也意外地在當地重拾教鞭，擔任英語作為第二語言的教師，開啟了與科索沃的居民及學生們一段奇妙又動人的緣份。寶拉在科索沃居住八個月期間，為了記錄與學生互動及在當地生活的感觸，以平實的筆觸寫下日記，無意中促成了這本書的出版。就因為這是真實的日記本，讀起來感覺非常地順暢，沒有艱深的文字及複雜的情節，很快地就能進入寶拉每天在科索沃的生活及感受到的人情世故。

【歌曲】「Greatest love of all」－到愛中尋找力量

這週的超級星光大道，有幾位演唱者的演唱唱到我心坎裡，讓我覺得星光三很有看頭，也很值得期待。今晚又看了一次，聽到林芯儀所詮釋的「Greatest love of all」，因為是不插電演唱，在悠揚的樂聲中，讓我聽了覺得很感動，也回想起這首自己在學生時代很喜歡的一首歌，由惠妮休斯頓（Whitney Houston）於1986年演唱，蟬聯三週的冠軍歌曲－「Greatest love of all」。

不過，在和小毛討論的過程中，才知道「Greatest Love of All」最早是由喬治班森（George Benson）演唱，在1978年拿到過全美排行第二十四名的電影「拳王阿里」插曲。